(2) 아동 중심적 놀이치료
아동 중심적 놀이치료는 칼 로저스(Carl Rogers)에 의해 창시된 인본주의 이론에 기초를 두고 있다. 로저스는 다양한 연령층의 내담자를 인본주의적 입장에서 치료하였으며, 아동 치료시 놀이를 사용하기도 하였다. 하지만 아동 중심적 놀이치료를 체계화한 사람은 조저스의 제
Ⅰ. 서론
놀이의 치료적 접근 중에서 특히 아동중심놀이치료는 아동과 치료자와의 치료적 관계를 강조하며 ‘아동의 문제’가 아닌 ‘아동’에게 초점을 맞추는 접근이다. 아동중심놀이치료는 아동을 자기만의 독특한 개성을 지니고 있으며 존중받을 가치가 있고 자신의 환경과 장애물을 극복하고
1. The Great Chain of Being Metaphor
(Christian explanation of hierarchical structure of being from God to the lowest non-being)
-> Dung recognized as filthy thing in
human being’s conceptual frame
2. Rich Image Metaphor
(Low abstraction, low systematicity of mapping, importance of cultural knowledge, conventionality)
->Dung is used in many words which contain negative images in
놀이란 무엇인가?
놀이는 정신적 활동의 모든 것을 말한다. 생활상의 이해관계를 떠나서 자발적으로 참여하는 활동으로서 즐거움과 흥겨움을 동반하는 가장 자유롭고 해방된 인간활동이다. 즉 인간으로서 삶의 재미를 적극적으로 추구하고 즐기고자 하는 의지적인 활동이다.
1. 놀이의 역사
놀이
놀이치료 (Play Therapy) - (2) 놀이치료란 무엇인가?
1. 놀이치료의 정의
놀이 치료란 다양한 이론을 바탕으로 다양한 기법을 사용하여 놀이를 통해 유소아를 치 료하는 정신치료의 한 방법이다.
유소아는 생각이나 감정을 말로 표현하는데 제약이 있기 때문에 언어 대신 놀이로써 자 신의 의사
Metaphor)로서의 장학의 연결제(glue)
1) 성공적 학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)
① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.
② 학교는 수업(instruction)과 학급경영의 보편적인 목표에 달성하기 위해 전문성 개발, 직접적인 교사의 지원, 교육과정개발, 집단개발, 그리고 현장
은유는 하나를 다른 하나라고 말함으로써 한 물체를 또 다른 하나의 물체에 견주는 비유적 표현이다. 그러나 보통 ‘은유’라고 하면, 대부분의 사람들은 겁을 먹는다. 은유에 대해서 잘 모른다고 생각하거나 자신이 쓰고 있는 언어와는 상관없는 문법적인 어떤 것 정도로 생각한다. 그러나 막상 귀를
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When verbal metaphors become more persuasive:
the interplay between goal orientation of ad
claims and metaphor
H
2) Brain Lateralization
The left brain can be described as logical, one-track, and cynical. It is used when analyzing, talking, discussing, and so on. The right brain is used when moving, acting, using metaphor, drawing, pointing, and so on.
When language is taught by lecturing or explaining, the cynical left brain is targeted and the information is kept in short term memory (if at all). It